視線やジェスチャーで伝える力を育てる方法

こんにちは。
保育・療育専門家のコノアス合同会社　代表　柏木です。

言葉をまだ話せない赤ちゃんが、お母さんの目を見つめたり、手を伸ばしたりする姿を想像してください。
その小さな仕草は、れっきとした「コミュニケーション」の始まりです。
発語が遅れているお子さんや、重度の障害をもつお子さんにとっても、視線やジェスチャー（身振り・手振り）は、意思を伝えるためのとても大切な手段となります。

言葉に頼らないコミュニケーションの力を育てることは、子どもたちの自己表現を支え、自尊心を高める鍵にもなります。

本記事では、「視線やジェスチャーで伝える力を育てる方法」について、特別支援の視点を含めて詳しく解説します。

視線やジェスチャーがもつ“伝える力”とは？

非言語コミュニケーションの基礎

非言語コミュニケーションとは、言葉を使わずに意思や感情を伝える方法のことです。

たとえば、次のような行動が含まれます。

子どもたちは、言葉を覚える前からこれらを使って「お腹すいたよ」「それ欲しい」「もう嫌だ」などを伝えようとします。
特に、音声言語による表現が難しいお子さんにとって、非言語の力はまさに言葉の代わりとなります。
この力を育てていくことは、コミュニケーション全体の力を高めることにつながります。

発語が難しい子どもたちにとっての視線やジェスチャーの意味

発語が遅れている、あるいは重度の障害があるお子さんにとって、視線やジェスチャーは意思表示の主な手段です。

こうしたサインを大人が受け止め「あなたの思いをわかったよ」と反応することで、お子さんは「伝わった！」という成功体験を積み、さらにコミュニケーション意欲が高まります。

視線・ジェスチャーの力を育てる基本ステップ

保護者・支援者ができる環境づくり

「待つ」「観察する」姿勢を大切にする

大人が先回りして動いてしまうと、お子さんが「伝える必要性」を感じられなくなります。

• 飲み物を手の届かない位置に置き、サインを待つ
• 子どもの表情や視線の動きをよく観察する

少しの待つ時間が、伝える行動を引き出します。

家庭でできる簡単な遊び

遊びは自然にコミュニケーションを引き出します。

• 「いないいないばあ」：視線と表情のやり取り
• ボール遊び：相手を見る・順番を待つ
• 絵本読み：視線を向けたページに反応する

お子さんの小さな行動に対して大人が喜んで反応すると、意欲が高まります。

支援を続けることが安心につながる

発達には個人差があり、特に障害がある場合は結果がゆっくりです。
それでも支援を続けることで少しずつ変化が積み重なります。

• 日々の気づきを記録する
• 支援チームと共有し、一貫した関わりを行う

記録は保護者・支援者にとっても励みになります。

事例から学ぶ

事例1：視線でYES/NOを伝えられるようになったAちゃん

重度の脳性麻痺がある4歳のAちゃんは、視線の上下でYES/NOを表現できるようになりました。
支援者の根気強い働きかけにより、1年後にはほぼ確実に意思表示ができるようになり、関係性も大きく変化しました。

事例2：「もっと遊びたい」をジェスチャーで伝えたBくん

発語がゆっくりな3歳のBくんは、保育士が繰り返し見せたジェスチャーを、ある日自分から真似し、気持ちを伝えられるようになりました。
「泣くことでしか表現できなかった気持ちが、ジェスチャーで伝えられる！」という体験が自信につながりました。

よくある質問（FAQ）

視線やジェスチャーだけで十分にコミュニケーションできますか？

はい。必要に応じてAAC（絵カードなど）と組み合わせれば、かなり高度な意思伝達も可能です。

忙しくても工夫できますか？

食事やお風呂などの短時間の「向き合いタイム」だけでも十分効果はあります。

反応が見られないときは？

焦らず専門機関に相談しましょう。療育センター、発達支援センターなどの専門家がサポートしてくれます。

すべてのお子さんに“伝わる喜び”を

言葉が話せなくても、気持ちは必ず存在します。視線やジェスチャーという“ことば”を育てることは、お子さんの「自分らしさ」を支える大切な力です。

発語が難しいお子さんや障害があるお子さんにとって、このアプローチはコミュニケーションの扉を開く鍵となります。
大人がそのサインを見逃さず、喜びと温かさで応えることが、お子さんの「伝えたい力」を大きく伸ばしていきます。

今日から、視線やジェスチャーにもっと注目してみませんか？
「伝わるって、嬉しい！」という体験は、お子さんの未来を確かに変えていきます。